Le enseña matemáticasquien entrena a los quevan a las olimpiadas.
Clases en vivo, grupos reducidos y 25 años enseñando. Da igual si tu hijo va atrasado o si termina antes que todos y se aburre: se le enseña al nivel que necesita, no al del salón.
Son las nueve de la nochey el cuaderno sigueen la misma página.
En el salón son treinta y cinco
La profesora avanza porque tiene que avanzar. Tu hijo se quedó en el paso dos y ya no levanta la mano: prefiere copiar y que no se note.
Te sientas a ayudarlo y no puedes
No porque no sepas: porque hoy se enseña distinto de como te lo enseñaron a ti, y explicárselo «a tu manera» a veces lo enreda más.
El examen llega igual
Y la nota no mide lo que entendió, mide lo que alcanzó a entender. Un mes después el tema vuelve, encima de un agujero que nadie tapó.
Casi nunca es que «no le den» las matemáticas. Es que nadie tuvo tiempo de mirar en qué paso exacto se perdió.
Antes de pagar,mira cómo se explica.
Elige el grado de tu hijo y sigue el problema paso a paso. Es la misma pizarra que ve él, y las mismas palabras con las que se le explica.
En el corral hay gallinas y conejos. Contamos 8 cabezas y 22 patas. ¿Cuántos conejos hay?
Clásico de concurso escolar · se resuelve sin álgebra
«Dibujamos las 8 cabezas. Y hacemos como si todas fueran gallinas: dos patitas a cada una.»
Aquí no aparece ninguna «x», y es a propósito: a los 7 años el símbolo estorba. Lo que el niño se lleva es el método de suponer y corregir, que en 5.º se convierte solo en una ecuación.
Y así se ve el aula por dentro
Pocos alumnos, cámaras encendidas y un chat donde preguntar sin que se rían. Al que se traba se le ve — y ese es todo el punto de que el grupo sea reducido.
Tres formas de entrar,según dónde esté tu hijo hoy.
Reforzamiento escolar
Jaló un bimestre, llega raspando o arrastra un tema desde el año pasado.
- Se busca el agujero real, que casi nunca es el tema de esta semana
- Se rehace la base de ese tema antes de seguir el ritmo del colegio
- Se practica con los ejercicios de SU colegio, no con un temario genérico
Para quién NO es. No es una tarea resuelta a domicilio. Si lo que se busca es que alguien le haga la tarea del viernes, no somos eso.
Concursos y olimpiadas
Acaba antes que todos, pregunta cosas que no están en el libro y en el colegio ya no tiene con quién medirse.
- Problemas de concurso desde el primer día, no ejercicios de repetición
- Se entrena la estrategia: mirar la estructura antes de operar
- Preparación para CONAMAT y otros concursos de matemáticas
Para quién NO es. No es para quien todavía no domina lo de su grado. Ahí se empieza por reforzamiento y se pasa a concursos cuando toca; decirte lo contrario sería venderte de más.
Preuniversitario
Está en los últimos años del colegio y el examen de admisión ya tiene fecha.
- Se trabaja el tipo de pregunta del examen al que postula
- Velocidad y descarte: en admisión el reloj es medio examen
- Se cierran los vacíos de secundaria que en el examen se pagan caro
Para quién NO es. No es una academia preuniversitaria completa: aquí se trabaja matemáticas, que suele ser el curso que decide el ingreso.
Aprende · Practica · Comprende · Crece
Están en nuestro logo desde el primer día. No son cuatro palabras bonitas: son las cuatro cosas que pasan en cada clase, y en ese orden.
Aprende
Primero la idea, después el símbolo
Antes de escribir una fórmula se dibuja el problema. Si no se puede dibujar, es que todavía no se entendió — y ahí no se avanza.
Practica
Resuelve él, en vivo, con el profesor mirando
La clase no es una charla: se resuelve durante la clase. Cuando se traba, se ve en el momento y se corrige en el momento, no en el examen.
Comprende
Que lo explique con sus palabras
Al final de cada tema le toca explicarlo él. Es la única prueba que no se puede fingir: si lo explica, lo sabe. Si lo repite de memoria, se nota al segundo.
Crece
Sube el nivel del problema, no la página del libro
Cuando domina un tipo de problema, se le da el mismo tema un escalón más arriba. Así llega un día en que el ejercicio del colegio le parece fácil — y esa es toda la magia.
Veinticinco añosexplicando lo mismode veinte maneras distintas.
Esa es la diferencia entre saber matemáticas y saber enseñarlas. Cuando un chico no entiende una explicación, el problema no es el chico: es que esa explicación no era para él. Después de veinticinco años uno tiene otras diecinueve guardadas.
«A un alumno que prepara una olimpiada no le doy fórmulas: le doy problemas que todavía no sabe resolver. Y a uno que va atrasado, tampoco. La diferencia está en el problema, no en el trato.»
Las tres opciones que estásmirando ahora mismo.
Las tres sirven. Depende de qué necesite tu hijo y de cuánto tiempo tengas tú para estar encima.
Profesor particular
Uno a uno, y eso no lo gana nadie.
- Se paga por hora
- Depende de la agenda de una persona
- Suele ir tema por tema, sin plan
- Material: el del colegio
Academia masiva
Sale barata por alumno.
- Aulas de treinta o más
- El que se traba no se ve
- Mismo ritmo para todos
- Material general del ciclo
Isaac Newton
Grupo reducido, en vivo y con nivel de concurso.
- Mensualidad fija, sin cobro por hora
- Se le ve la cara a cada alumno en clase
- Se sube el nivel del problema, no la página
- Material propio de cada clase
Ya habíamos probado con dos profesores particulares y la verdad iba escéptica. Lo que me convenció fue que en la primera clase no le dieron ninguna fórmula: le preguntaron cómo lo pensaba él.
Mi hijo terminaba las tareas en cinco minutos y se aburría en el colegio. Aquí por fin le ponen problemas que no le salen a la primera, y viene a contarme cuando resuelve uno.
El grupo que estáabierto ahora.
Entrenamiento para concursos
Exclusivo para niños de 2.º de primaria
- 8 clases en vivo al mes (martes y jueves)
- Material digital de cada clase, para volver a verlo
- Grupo reducido: se pregunta sin esperar turno
- Problemas de concurso, no solo ejercicios de repetición
- Seguimiento por WhatsApp con el apoderado
- Pago por Yape, Plin o transferencia
¿Otro grado u otra modalidad? Escríbenos y te decimos en qué grupo entra.
Ocho clases en vivo al mes, con el material de cada una. No comparamos con nadie: la cuenta está hecha para que la compares tú con lo que ya pagas.
- Matrícula· S/ 0
- Material de clase· S/ 0
- Plataforma· S/ 0
- Reprogramar una falta· S/ 0
Primero la clase de muestra. Después decides.
Tu hijo entra a una clase completa, con el grupo y con el profesor, sin pagar nada. Si no le acomoda, no pasa nada y no insistimos. Preferimos eso a tener a un chico sentado un mes sin querer estar.
Lo que todo papápregunta antes de decidir.
En vivo, con el profesor al otro lado y el grupo conectado. Tu hijo pregunta y le responden en el momento; no es una plataforma de videos donde se ve solo. Si falta a una clase, se le pasa el material de ese día para que no se quede atrás.
Escríbenos con el gradode tu hijo. Del restonos encargamos nosotros.
Te decimos en qué grupo entra, qué días son y cuándo puede venir a la clase de muestra. Sin compromiso y sin que te llamemos veinte veces.